09.01-11.01                     Тема недели "В гостях у сказки"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендовать родителям:

- почитать с ребенком дома: «Про Иванушку-дурачка», «Война грибов с ягодами», «Жихарка», Зимовье», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Привередница», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Красная шапочка», «К Чуковский «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» и др.;

- изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки»;

- поощрять стремления ребенка описывать понравившиеся предметы и игрушки; пересказывать понравившиеся сказки, произведения (фильмы и мультфильмы);

- сочинить свою волшебную сказку с ребенком;

- посетить театральное представление любого детского театра города;

- нарисовать любимого сказочного героя;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, например, «Угадай, чьи следы на снегу?».

24.12- 28.12      Тема недели "Новогодний калейдоскоп"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендовать родителям:

- подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;                                                                

- подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» 

Н. Найденовой.  

    

            

                                                                           

17.12-21.12     Тема недели " Электробытовые приборы"

         Обсудите с ребенком значение пословиц:

В гостях хорошо, а дома лучше.

Красна изба не углами, а пирогами.

Всякий дом хозяином держится.

Не дом хозяина красит, а хозяин дом.

Посмотрите с ребенком мультики про электричество и бытовые приборы из серии «Уроки осторожности тетушки Совы»

 Продолжайте объяснять ребенку в доступной для него форме суть понятий: «опасно» и «безопасно». Предложите ребенку найти дома как можно больше опасных предметов и объяснить, почему они опасные.

Объясните детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье (кофемолка, миксер, мясорубка и пр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времен их детства, какие сейчас добавились (пылесос - веник, стиральная машина - таз и доска для стирки и т.д.);

 Предложите понаблюдать за трудом мамы дома, попросите его помочь вам во время стирки.

Чтение рассказа А. Кардашовой "Большая стирка", "Аленушка" Е.Благининой, "У бабки была внучка" Л.Н.Толстого, "Мишкина каша", "Наш каток" И.Носова, а также картины и иллюстрации к книгам Н.Поляковой "За что спасибо говорят маме";

 Прочитайте Г.Остер "Вредные советы"

10.12-14.12          Тема недели " Город мастеров"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендовать родителям:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

3.12-07.12  Тема недели: "Здравствуй, зимушка-зима!"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендовать родителям:

- понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;

- построить из снега горку  на участке;

- составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».

- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам

- составить «Сказку про снеговика»

- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»

- посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками.

- выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима».

- прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

19.11-23.11     Тема недель: " Кто как готовится к зиме"

26.11-30.11   

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендовать родителям:

- совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);

- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

12.11- 16.11. Тема недели " Здоровейка"

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендовать родителям:

- рассказы из личного опыта родителей на тему: «Представление о здоровье и здоровом образе жизни»;

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

- выполнение совместной творческой работы (рисунок, аппликация) для семейной выставки «Мой друг Мойдодыр»;

- закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях;

- рассмотреть  ребёнка фото с раннего возраста, отметить, как вырос малыш;

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым;

- составить с ребенком комплекс упражнений для утренней гимнастики.