Тема недели: "Праздник Весны и Труда" 27.04 - 30.04

1 Мая! Праздник весны и труда! День 1 мая, как и 8 марта, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие (и женщины и мужчины) устраивали шествия — демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа.

В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД».

Загадайте ребенку загадки про профессии:

Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят.
Строит школы, магазины, строит новые дома,
Строит целые деревни, даже строит города.
Не шахтер и не водитель,
Всё построит нам... (СТРОИТЕЛЬ)

Дороги все ему знакомы, он в кабине словно дома.

И все правила движения знает твёрдо, без сомненья.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (ШОФЕР)

В белоснежном он халате

Лечит всех больных в палате.

Если вдруг беда случится,

То на "скорой" он примчится.

Сделает укол – не плачь, ведь все болезни лечит… (ВРАЧ)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (ПОЖАРНЫЙ)

Игра: "Для какой профессии это нужно?"

- Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… - продавцу.

- Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… - дворнику.

- Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… - прачке.

- Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… - парикмахеру.

"Угадайте, что я делаю?"

Имитируем трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звукам, перелагаем ребенку отгадать. 

Например: чистим пылесосом пол, забиваем гвоздь, пилим, едем на машине, стираем, несем ведро с водой, протираем зеркало, рубим дрова, трем на терке и т.д.

Слушание музыки:

"Две гусеницы разговаривают" Жученко Д. 

Придумайте гусеницам имена, обратите внимание на их голоса.

Про козлика

Разучите стихотворение о труде:

Сделайте с ребенком аппликацию:

Мультфильмы:

 Весенние мелодии (Жми)

Морские обитетели

Мы за здоровый образ жизни!

Тема недели: "Волшебница вода" 20.04 - 24.04

Она и в озере, она и в лужице, 
Она снежинок над нами кружится,
Она и в чайнике у нас кипит,
Она и в ручейке бежит - журчит? (вода)

Викторина:

1. Где в природе можно встретить воду? (в реке, луже, роса и т.д)
2. Для чего человеку нужна вода? (умываться, пить и т.д)
3. Кому еще нужна вода? (растениям, животным, насекомым и т.д)
4. При каких условиях вода превращается в лед? (когда холодно)
5. Назови обитателей водоемов? (рыбы, насекомые)
6. Где можно взять воду? (из крана, реки, колодца, в роднике)
7. Если в воде видны предметы, то она какая? (прозрачная)
8. Есть ли вкус у воды? (нет)
9. Если добавить в воду соль, сахар, какой вкус приобретет вода? (соленый, сладкий)

Загадки:

  Ах, какой переполох

 C неба сыплется горох!

 Ледяной, не простой,

 Не глотай его, постой.  (Град)

Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,  убаюкивает.

                                      ( Дождь)

  Подморозило вчера,

  Налетела мошкара

  И от этой мошкары

  Стали белыми дворы.  ( Снег)

 Нашумела, нагремела,
 Все промыла и ушла,
 И сады и огороды
 Всей округи полила.    (Гроза) 

Зимой - звезда,
Весной - вода.  (Снежинка) 

Летом бежит, зимой спит,
Весна настала - опять побежала.                                  

                                            (Река)

Игра «Кто больше назовет действий»

Цель: упражнять в подборе слов, обозначающих действие предмета.
Что делает вода? (льется, шумит, течет, растекается, капает, охлаждается, нагревается, поет, плещется, замерзает, кипит, переливается, стирает, брызгает ...)

Пальчиковая гимнастика: 

Разучите с ребенком стихотворение о воде:

Посмотрите презентация о Воде: (Жми)

Делаем поделки из пластилина: "Водный мир":

Аппликация: (Жми)

Посмотрите с ребенком мультфильм о секретах воды: (Жми)

Опыты и эксперименты с водой: (Жми)

Почитайте с ребенком: 

Умная сказка о воде

Идеи, как занять детей на выходных:

Домашний боулинг

Соорудить игру, в которую можно играть хоть в одиночку, хоть всей семьей, проще простого, потому что «оборудование» найдется буквально в каждом доме. Берем  мяч, лучше из ПВХ — будет меньше шума, но подойдет любой спортивный или игровой мячик  и 10 пластиковых бутылок. Импровизированные кегли можно сделать яркими, наполнив фантиками или цветной бумагой. Правила просты: мяч, как шар в настоящем боулинге, нужно направить на выстроенные кегли — чем точнее бросок, тем больше «кеглей» упадет. Для большей заинтересованности ребенка, придумайте ему интересный призовой фонд. А текущие результаты записывайте на большом листе бумаге.

Бег с воздушными шарами

Каждому участнику забега дается воздушный шарик, который нужно переправить в другой конец комнаты (либо длинного стола), не касаясь его руками. На шарик можно дуть, подталкивать ногами (или локтями, если «забег» проходит на столе), подбородком, носом. Для детей постарше игру потребуется усложнить, расположив на пути следования игроков препятствия — например, преграду или что-то похожее тоннель.

«Ручеек»

На полу из двух скакалок или веревок делаем ручеек шириной полтора-два метра. Посередине раскладываем бумажные кружки — это камушки. Ребенку нужно перебраться с одного бережка на другой, наступая на островки и перепрыгивая камушки. Если оступился, берет паузу, чтобы «высушить» ножки на берегу.  Нехитрое занятие тем не менее формирует у ребенка ловкость,  равновесие и не даст заскучать во время карантина. А заодно малыш вдоволь напрыгается.

«Поиск сокровищ»

Чтобы не заскучать во время долгого сидения дома, можно придумать разные  мини-квесты. Например, искать сокровища! Спрячьте в квартире 10-15 вещей вместе с записками, в которых будет зашифрована подсказка о следующем месте «клада». Если развить мысль более фантазийно, то можно нарисовать целую карту «острова сокровищ», и тогда занятость ребенка часа на два обеспечена. Не хотите рисовать, тогда ведите ребенка к цели подсказками «горячо-холодно».

«Лабиринт»

В коридоре из бумажной или атласной ленты можно соорудить  лабиринт и предложить своему чаду пройти через него, стараясь не касаться ленты. Поэтому ребенок должен проявить смекалку, ловкость и гибкость. Ленты к стене крепятся с помощью  строительного скотча (тогда на обоях не останется следов). Лабиринт можно сделать на полу — горизонтальный, либо протянуть ленты по вертикали   под углом.

Канатоходец

По длинной веревке, расположенной на полу, ребенок должен пройти ровно, ни разу не сворачивая с пути и не оступаясь. «Канат» можно положить волнистой линией,  в руках у канатоходца может быть зонтик, а на голове книга.

Мишень

Тренируем меткость детей в домашних условиях.  Мишенью для игры может послужить что-угодно: пластиковая пятилитровая бутыль, в которой вырезано отверстие для мячей,  корзинка или детское ведерко. Далее из фольги делаем мячики и пробуем попадать в мишень.  Усложняем условия:  целимся по очереди левой и правой руками.  Можно устроить семейные соревнования: кто забросит больше шариков в мишень за определенное время или одновременно после команды «Начали!».

Дискотека

Просто включаем ритмичную музыку и танцуем вместе с ребенком. Универсальное занятие и для двухлетних малышей и для детей младшего школьного возраста. Как вариант: соревноваться в баттлах или импровизировать с хореографией. Придумайте смешные движения, имитируя маленьких утят или котят, танцуйте, пойте и смейтесь. В течение дня можно устроить несколько таких музыкальных пауз.

Регулярная физическая активность укрепляет функциональные способности сердечно-сосудистой системы, развивает мышцы и кости ребенка и  улучшает психологическое самочувствие. В отсутствие достаточной физической активности ребенок не имеет возможности куда-то направить свою энергию. В результате малыш становится беспокойным и неусидчивым, ему сложнее сконцентрироваться на какой-то определенной задаче. А для детей дошкольного возраста физическая активность особенно важна, так как она развивает мелкую и грубую моторику.

Тема недели: "Встречаем птиц" 13.04 - 17.04

Побеседуйте с детьми о птицах.

Беседа: "Птицы весну принесли"

Задачи: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период, развивать любознательность, желание помогать и заботиться о живых существах.

Ход беседы: 

Ранняя весна. Пригревает солнышко. В это время из далеких заморских стран возвращаются в родные края вестники весны- скворцы. Прилетев домой, скворцы садятся на деревья и весело поют. 

                                Прилетели скворцы-

                                Молодой весны гонцы,

                                Червяков они клюют

                                И поют, поют, поют!

Дети по картинке описывают скворца. (Крупная, красивая птица с блестящим черным оперением, у скворца прямой длинный клюв, который помогает добывать из земли червяков.)

Отгадайте загадку.

Между веток новый дом.

Нету двери в доме том,

Только круглое окошко,

Не пролезет даже кошка. (Скворечник.)

Рассматриваем скворечник.

Что можно увидеть в скворечнике? (яйца, скворчат).

Но брать в руки нельзя. Этим вы погубите птенцов. А без птиц на Земле жить нельзя. Они приносят огромную пользу. Спасают растения от вредных насекомых, поедая их в большом количестве. Птицы украшают нашу природу.

Вот еще загадки о птицах. Попробуйте их отгадать.

В серой шубке меховой,

И в морозы он герой,

Скачет, на лету резвится,

Не орел, но все же птица. (Воробей)

Окраской- сероватая,

Повадка- вороватая,

Крикунья хрипловатая-

Известная персона. (Ворона).

Не сидит она на месте-

На хвосте разносит вести. (Сорока)

- Какие птицы прилетают к нам на участок? ( ответы детей)

-Чем питаются? ( ответы детей)

-Как птицы заботятся о своем потомстве? ( ответы детей)

-Как вы помогаете птицам? (ответы детей)

-Какую пользу приносят птицы? (ответы детей)

-Каких еще птиц вы знаете? (рассматриваем картинки)

Люди всегда заботятся о птицах. Зимой открывают птичьи столовые. Подкармливают их. Весной вывешивают скворечники- домики для скворцов.  Будем бережно относиться к природе. А птицы- часть природы.

                                       Весна! Денек прекрасный!

                                       В саду запели птички.

                                       И протирают глазки

                                        Зеленые листочки.

Пальчиковая гимнастика:

Разучите с ребенком стихотворение:

Посмотрите презентацию о птицах:

птицы весной

Объяснить значение слов:

стая (группа птиц, «семья»), гнездо («дом», который птицы сами вьют-строят из веточек, а потом откладывают и высиживают яйца), скворечник («дом» для птиц, который построили люди из досок), птичьи трели (звонкое птичье пение), вить (строить), высиживать (сидеть на яйцах, согревая их теплом своего тела, чтобы вылупились птенцы).

Поиграйте с детьми:

Птенцы

Журавли – журавлята. 
Грачи – грачата. 
Гуси – гусята. 
Скворцы – скворчата.
Утки - ... .
Кукушки - ... .
Стрижи - ... . 

Один - много:

Кукушка – кукушки. 
Журавль - журавли. 
Скворец - скворцы. 
Соловей - соловьи. 
Жаворонок – жаворонки. 
Лебедь - лебеди. 
Грач - грачи. 
Утка - утки. 
Ласточка – ласточки. 
Грачонок – грачата.
Аист – аисты. 
Гусенок – гусята.

Кто как голос подает:

Кукушка – кукует. 

Ласточка – щебечет. 

Скворец – поет. 

Журавль – курлыкает. 

Утка – крякает. 

Гусь – гогочет.

Назови ласково: 
Соловей — соловушка. 
Журавль — журавушка. 
Лебедь — лебедушка ... .

У кого кто?
У кукушки – кукушонок, кукушата. 
У журавля - журавленок, журавлята. 
У скворца - скворчонок, скворчата. 
У лебедя - лебеденок, лебедята. 
У грача - грачонок, грачата. 
У утки - утенок, утята. 
У аиста – аистенок, аистята. 
У гуся – гусенок, гусята.

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОВАМИ "ДЛИННОНОГИЙ ЖУРАВЛЬ":
В поле я увидел ... (длинноногого журавля). Я долго наблюдал за ... (длинноногим журавлем). Мне очень понравился этот красивый и стройный ... (длинноногий журавль). Я хотел подойти к ... (длинноногому журавлю). Но он испугался и улетел. Красиво летел, расправив крылья, и кружась в небе ... (длинноногий журавль). Я рассказал маме о ... (длинноногом журавле). Мама сказала, что нельзя подходить и пугать ... (длинноногого журавля). Я обещал маме больше не подходить к ... (длинноногому журавлю). Теперь я буду только издалека наблюдать за ... (длинноногим журавлем).

СОВЕРШЕНСТВУЕМ УМЕНИЕ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ.
ПЕРЕСКАЖИ РАССКАЗ ПО ВОПРОСАМ:
Прилетели грачи.
Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

Какие птицы прилетают весной первыми? 
Что сразу начинают делать грачи? 
Где они вьют гнезда? 
Когда они выводят птенцов?

Предвестники весны.
Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!»

Какая была зима? 
Что наступает после зимы? 
Как греет солнышко весной? 
Кто прилетел? 
Кого увидели дети? 
Что они закричали? 

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:
На дереве гнездо, а на деревьях ... (гнезда). 
На ветке сук, а на ветках ... . 
В гнезде птенец, а в гнездах — ... . 
На дворе дерево, а в лесу — ... .

Физминутка

Лепка из пластелина: 
встречаем птиц

Аппликация:




Прочитайте своим детям художественные произведения:

Блок А. "Ворона"
Бианки В. "Синичкин календарь"
Бианки В. "Лесные домишки"
Гаршин В. "Лягушка - путешественница

Прослушайте голоса птиц:

Мультфильмы: