Тема недели: "Новогодний Калейдоскоп" с 20.12-24.12., с 27.12-30.12.

Рекомендации для родителей

 Загадки:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная.

На Новый год я главная. (Ёлка)

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик)

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нём,

Нос приделали, и в миг

Получился... (Снеговик)

Ёжик на неё похож,

Листьев вовсе не найдёшь.

Как красавица, стройна,

А на Новый год — важна. (Ёлка)

Хлоп — и конфета

Стреляет как пушка!

Каждому ясно: это ....(Хлопушка)

Из лесу принцесса

На праздник пришла,

Бусы надела,

Огнём расцвела. (Ёлка)

Колючие девчонки,

Зелёные юбчонки.

Их не обижают,

На праздник наряжают. (Ёлка)

Угадайте, что за гость:

В шубе серебристой,

Красный-красный нос его,

Борода пушистая,

Он волшебник детворы,

Отгадайте

- Раз, два, три ... (Дед Мороз)

Наши окна кистью белой

Ночью он разрисовал.

Снегом полюшко одел он,

Снегом садик закидал.

Разве к снегу

Не привыкнем,

Разве в шубу спрячем нос?

Мы как выйдем,

Да как крикнем:

- Здравствуй, ...! (Дедушка Мороз)

Зимой, в часы веселья

Вишу на яркой ели я.

Стреляю, точно пушка,

Зовут меня... (Хлопушка)

Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если елка в дом идет,

Что за праздник?... (Новый год)

Человек немолодой

С преогромной бородой

Привёл с собой за ручку

К вам на праздник внучку.

Отвечайте на вопрос:

Кто же это? ... (Дед Мороз)

Расписные цепи эти

Из бумаги клеят дети. (Гирлянды)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски надел я планки,

Дайте снег! Готовы .... (Санки)

Всё лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры,

Помчались с горы. (Санки)

Он летает белой стаей

И сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту. (Снег)

Выгляну в оконце —

Лежит белое суконце.

Всю зиму лежит,

А весной убежит. (Снег)

С неба звёзды падают,

Ложатся на поля.

Пусть под ними скроется

Чёрная земля.

Много-много звёздочек,

Тонких, как стекло;

Звёздочки холодные,

А земле тепло. (Снег)

Вот идёт какой-то дед,

А в руках его букет:

Не из листьев и цветов –

Из сосулек и снежков. (Дед Мороз)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Нос — морковка,

Руки — палки,

Вместо тела —

Снежный ком.

Прояви, дружок, смекалку,

Кто же это за углом? (Снеговик)

     Пальчиковая гимнастика:

 Елочка

Ждут красавицу колючую «Рисуют» руками елочку.

В каждом доме в декабре. Делают ладошками «дом».

На ветвях зажгут фонарики, Показывают «фонарики».

Искры брызнут в серебре. Руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично, Берутся за руки и становятся в хоровод.

Закружится хоровод.

Дед Мороз спешит с подарками, Идут по кругу с воображаемым

Наступает Новый год. мешком за плечами.

Наряжаем ёлку

Раз, два, три, четыре, пять Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих

рук, начиная с большого.

Будем ёлку наряжать Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят

руки в стороны

Мы повесим шарики, Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя

шарики

Яркие фонарики, Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты,

выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад

Весёлого Петрушку, Показывают длинный нос

И разные игрушки: Вытягивают ладони вперёд

И мишку - шалунишку Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из

стороны в сторону

И заиньку – трусишку Прикладывают раскрытые ладони к голове

Новый год

Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши)

Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти

вращаем внутрь-наружу)

Висят на елке шарики, (Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя

шар)

Светятся фонарики. (Фонарики)

Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки поочередно)

Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)

В гости Дед Мороз идет, (Пальцы шагают по коленям или по полу)

Всем подарки он несет. (Трем друг об друга ладони)

Чтоб подарки посчитать, (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука -

ладонью, другая - кулаком, затем меняем)

Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец)

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

 

Тема недели: "В гостях у сказки" 13.12-17.12

 

Рекомендации для родителей

•   Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

• Советуем прочитать следующие произведения: «По щучьему велень», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Три поросенка», «Красная шапочка», «Петушок и бобовое зернышко», «Три поросенка» и др.

• Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрации по прочитанным произведениям, нарисуйте добрых героев сказок.

• Посетите библиотеку, рассмотрите многообразие книг.

• 
  

Поиграйте с ребёнком

Игра «Расскажи сказку»

Предложите ребенку рассказать сказку, то есть быть «рассказчиком», а сами говорите за героев. После первого разыгрывания сказки поменяйтесь с ребенком ролями. 

Игра «Загадки и отгадки» 

Попробуйте вместе с ребенком сочинить 2-3 загадки и зарисовать их. 

Игра «Придумай свою сказку» 

Выложите на стол игрушки. Предложите ребенку выбрать тех из них, которые будут участвовать в сказке. Побеседуйте, о чем она будет, придумайте ее бедующее название. Помогите ребенку там, где он будет затрудняться при рассказывании. Участвуйте активно в диалогах персонажей. 

Игра «Продолжи сказку» 

Вспомните хорошо знакомые сказки «Гуси - лебеди», «Три медведя», «Маша и медведь». Предложите ребенку поиграть в игру «Продолжи сказку». Начните вы, а ребенок продолжает, затем опять вы и так далее... 

Игра «Закончи пословицу» 

Вспомните все те пословицы, которые вы знаете, и время от времени знакомьте ребенка с ними.

Когда ребенок будет достаточно хорошо знать их, то предложите ему поиграть с вами в игру «Закончи пословицу». 

Игра «Отгадай кто это или что это» 

Предложите ребёнку отгадать то, что вы будете ему показывать. Например, движение животных, птиц. Затем предложите ребенку загадать вам загадки с помощью движений тела, жестов и мимики.

Игра “Путаница”

Предложите ребёнку дать правильное название сказок и литературных героев.

Сестрица Алёнушка и братец Никитушка -

Елена Некрасивая -

Кощей Бесстрашный -

Жар – муха -

Баба Бяка -

Игра «Наоборот»

Добрый – злой, веселый – грустный, правда – вымысел, положительный – отрицательный, утро – вечер, начало – конец, стоять – идти, сильный – слабый, высокий – низкий, быстро – медленно, заколдовать – расколдовать, запрягать – распрягать, молодой – пожилой, громко – тихо, умный – глупый, храбрый – трусливый, холодно – тепло, хитрый – простодушный.

Игра «Продолжить присказку»

Скоро сказка сказывается, ___

Что ни в сказке сказать, ___

Я там был, мёд, пиво пил, ___

Пойди туда – не знаю, куда, ___

Стали жить-поживать, ___

Тут и сказке конец, ___

Игра «Скажи по-другому»

Попросите ребёнка объяснить выражения и сказать по-другому следующие выражения: откуда ни возьмись; ниже плеч голову повесил; словно в воду канул; ни в сказке сказать, ни пером написать; видимо – невидимо; не покладая рук; бить баклуши; клич кликать.

"Народная культура и традиции" 08.11.21 - 12.11.21

 Рекомендации родителям

1. Рассказать детям о русских

народных игрушках, рассмотреть их на

иллюстрациях и в натуральном виде.

2. Рассмотреть материал, из которого

сделаны игрушки — глина, дерево, керамика; цвет, форму, величину, части игрушек, рассказать, как в них играют.

3. Побеседовать с детьми о народных промыслах, о том, что игрушки делают народные умельцы.

4. Посетить совместно с детьми выставку декоративно-

прикладного творчества, обратить внимание на красоту

произведений искусства.

5. Побеседовать с детьми о том "Какую одежду носили бабушки наших бабушек"

6. Рассказать детям о семейных традициях.

Эти игры помогут закрепить
полученные знания:

«Один – много»

Не одна ложка, а много... (ложек). Не один павлин, а много...

(павлинов). Не один барыня, а много... (барынь). Не один поднос, а много... (подносов). Не одна свистулька, а много... (свистулек) и т.д.
«Скажи ласково»

Свистулька - свистулечка, кукла - куколка, ложка - ложечка,

лошадь – лошадка, игрушка – игрушечка и т. д.

«Из чего сделаны – какие…» (согласование прилагательных с существительными)

Из фарфора – фарфоровые, из керамики – керамические, из резины - резиновые, из пластмассы – пластмассовые, из железа – железные, из дерева – деревянные, из тряпок – тряпичные, из

глины – глиняные, из соломы – соломенные, из бересты –

берестяные.

Отгадать и выучить загадку.

Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке, но всего одна игрушка.

(Матрешка)

Прочитать «Игрушкины частушки».

Наши руки крендельком, щеки будто яблоки.

С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.

Мы игрушки расписные, хохотушки вятские —

Щеголихи слободские, кумушки посадские.

Дымковские барышни всех на свете краше,
А гусары-баловни — кавалеры наши.

Тема недели: "Дружба. День народного единства" 01.11.21 - 05.11.21

Рекомендации родителям:

- составление рассказа совместно с ребенком на тему: "У меня есть друг";

- чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиков и девочках;

- прослушать песни о дружбе "Дружба начинается с улыбки", "Друг в беде не бросит", “Доброта” из мультфильма "Приключения Фунтика", песня Кота Леопольда “Если добрый ты”, “Крошка Енот”, «Дружба крепкая», «Улыбка» и др...

- просмотр мультфильма "Чебурашка";

-изучить несколько пословиц и поговорок с детьми о дружбе народов России

например,

Друг познаётся в беде

Старый друг лучше новых двух

Не имей сто рублей, имей сто друзей

На вкус и цвет товарищей нет

Один за всех и все за одного

-рекомендуем дидактические игры и упражнения, в которые можно поиграть дома с вашим ребенком, закрепляя знания по данной теме:

"Скажи наоборот" («некрасивые» слова заменить на добрые слова)
Грубый - ласковый, злой - добрый, жадный - щедрый, грустный - веселый, враг – друг, горе — радость.

«Доскажи словечко»

Зеленеет старый пень, когда услышит... (Добрый день).

Растает даже снежная глыба от слова теплого... (Спасибо)

Если тебя бранят за шалости, надо сказать... (Прости пожалуйста).

Где бы ни были, на прощание мы говорим... (До свидания).

Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь... (Здравствуйте).

 «Сосчитай» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже): один друг, два друга, три друга, четыре друга, пять друзей (подарок, гость, игрушка ...)

«Семья слов» (образование однокоренных слов) друг - дружить, подружка, дружище, дружочек, дружок, дружелюбный (улыбка, доброта, помощь, мир, честность...)

-выучить и поиграть пальчиковую гимнастику «Дружба»:

Дружат на планете девочки и мальчики.

(соединять пальцы в «замок»)

С вами мы подружим маленькие пальчики.

(касание кончиков пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять - начинай считать опять.

(парное касание пальцев от мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять - мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями).

Тема недели: "Я - человек" 11.10.21 - 15.10.21

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме: "Я человек" рекомендуется родителям:

• Рассмотрите с ребенком картинки с изображением человека, покажите и назовите части тела человека (голова, руки, ноги, спина, живот, шея, ступня, колени, локти, плечи, туловище, грудь) и лица (глаза, брови, ресницы, нос, рот, губы, зубы, щеки, уши, подбородок, лоб, виски).

• Поиграйте с ребенком в игру «Назови ласково»

Вы называете часть тела, а ребенок должен будет назвать эту часть тела в уменьшительно – ласкательной форме. Например (Рука – ручка, Живот –Нога – Палец –Лоб – Нос –Уши – Щека –Брови – Язык – и т. д.)

• Вместе с ребенком назовите пальцы на руках:

        (большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).

• Вместе с ребенком выучите пальчиковую гимнастику (по ходу чтения          указывать на называемую часть тела).

Тело.

Есть на пальцах наших ногти

На руках запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Есть колени. Есть спина,

но она всего одна.

Голова.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.

Приобщение к семейным традициям ,ценностям .

• Совместное рассматривание фотографий семьи (какой я был маленький, как я рос, какие родители были в детстве, какие бабушки и дедушки.

• Побеседовать с детьми о труде в семье.

• Совместно нарисовать с детьми рисунок « Моя семья».

Тема недели: "Животный мир" 04.10.21 - 08.10.21

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме "Животный мир" рекомендуется родителям:

- привлекать к уходу за домашними питомцами (налить молоко, положить в тарелочку корм и тд);

- подготовить фотографии своих домашних животных на вставку "Наши домашние любимцы";

- понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

- посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления правильных способах взаимодействия с животными;

- прочитать народные сказки Ю. Ванага: "Лиса и заяц", "Рукавичка", "Лесной мишка и проказница мышка";- разучить стихи о животных;

- игры с разрезанными картинками "Собери картинку из 5-6 частей".

• Отгадайте вместе с детьми загадки о животных.
• 
  

• Хожу в пушистой шубе,
  Живу в густом лесу.
  В дупле на старом дубе
  Орешки я грызу

• Белка.

• * * *

• Косолапый и большой,
  Спит в берлоге он зимой.
  Любит шишки, любит мёд,
  Ну-ка, кто же назовет?

• Медведь.

• * * *

• Хоть верь, хоть не верь:
  Пробегал по лесу зверь.
  Нёс на лбу он неспроста
  Два развесистых куста

• Олень.

• * * *

• Сердитый недотрога
  Живёт в глуши лесной.
  Иголок очень много,
  А нитки не одной.

• Ежик.

• * *

• Хитрая плутовка,
  Рыжая головка,
  Хвост пушистый — краса!
  А зовут её ...

• Лиса

• Словно вихрь летит спасаясь
  От лисы пугливый...

• Заяц.

• Мой белый брат во льдах живёт
  И рыбу ест морскую,
  А я люблю пчелиный мёд
  И ягоду лесную.

• Медведь

Прочитайте ребенку стихотворения, обсудите их.

• Назовите животных наших лесов, про которых говорится в стихотворении.

Кто где живет.

• Зимой в берлоге мишка спит,

• Под крышей воробей сидит.

• Лиска рыжая — в норе,

• Жучка — в теплой конуре.

• В логове лежит волчиха,

• Под кустом дрожит зайчиха.

• Белка спряталась в дупле,

• Ежик спит в сухой траве.

Выучить считалку про апельсин
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура.
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто-куда!